|
|
хотя его армия в начале войны имела небывалый успех. И личность, и мировоззрение лидера играют очень важную роль в его судьбе, но природные, прирождённые и развитые его задатки были и остаются его основными особенностями как человека, способного воодушевлять людей и вести их за собой в сфере труда и общего дела.
§4.Лидеры и малые группы
В 50-х годах XX века Р.Бейлс экспериментально выявил, что в каждой малой группе выдвигается как минимум два типа лидеров: эмоциональный и инструментальный. Функция эмоционального лидера - психологический климат в группе, забота об оптимальном урегулировании межличностных отношений. Обычно он выступает в роли арбитра, советчика. Инструментальный лидер - тот член группы, который берёт на себя инициативу в специфических видах деятельности (благодаря своей особой компетентности в тех или иных делах) и координирует общие усилия по достижению цели. К подобным выводам пришли и другие американские исследователи. В советской литературе было отмечено, что, правильно понимая роль ситуации для проявления лидерства, американские исследователи, однако, определяют саму ситуацию лишь как сумму неких психологических ожиданий группы. Если верно, что лидер должен психологически соответствовать ожиданиям группы, то уже совершенно неправомерно сводить ситуацию к психологическому состоянию группы.
Исследование лидерства, проведённое Н.С.Жеребовой, показало, что специфическая сфера деятельности (учёба, общественно полезный труд, общественная работа, отдых) выдвигает своего инструментального (или, что одно и то же, ситуативного) лидера. Такие же данные получены и в работе, выполненной под руководством В.В.Шпалинского1.
При исследовании студенческих и трудовых коллективов в большинстве случаев лидерами в четырёх названных сферах оказались различные люди. Полное совпадение лидеров в одном лице в ситуациях совместной работы, учё-
1См.: Шпалинский В.В. Экспериментальное изучение малых групп // Вопросы психологии, 1972, №5. - С.66-76.
51
|
